2014年我有幸成为看球吧的体育课专任体育教练，在开学前的新进体育教练培训中，陈代文高级教练对“川农大精神”娓娓道来，这是我第一次了解到“川农大精神”，同时也深切感受到“川农大精神”在助推看球吧高质量发展的重要作用，并笃定自己要传承川农大精神的信念，以强大的精神动力做好本职工作，提高教学质量、提升育人效果。6年来我在川农体育看球吧的训练营教学、代表队训练和竞赛工作中遇到了不少的困境，但都较好地完成了各项任务，其密钥便是笃行“川农大精神”。
2020-09-30
以爱国敬业破个人惰性之困
爱国主义是“川农大精神”的核心，也是我们的优良传统。作为一名体育体育教练，肩负着为国家培养具有大国精神和过硬项目设置知识的体育人才，体育项目设置体育会员的个体差异和教育的特点决定了训练的长期性和艰难性。面对工作的艰难性和长期性，情急之时也曾出现过降低体能测试要求，既乐体育会员又娱自己的惰性教学思维，但是冷静之后再思考便发现惰性教学思维既不利于训练，又不利于体育教练职业生涯发展，既违背共产党员的初衷，又违背师德师风，唯有以爱国敬业鞭策自己，方能守住体育教练的原则与底线，为国家培养优质体育项目设置人才。
以求实创新破训练营教学之困
走上体育教练岗位后，我承担了体育舞蹈、体操、民俗体育、形体礼仪、社会体育导论等术科与理论训练营。既有自己熟悉项目设置训练营，也有不熟悉的项目设置训练营，外加一些训练营器材的特殊性，导致训练营教学出现教学目标设置过高和训练营器材缺乏等问题。为了能够保证教学质量，一方面本着务实的态度，全面掌握体育会员的社区基础，重视考核社区过程，改变以期末体能测试定英雄的传统的训练营评价模式，采用体育教练评分、体育会员互评等多种考核方式。此外，运用创新理念解决训练营器材购置难的问题。例如民俗体育独竹漂项目，由于标准化器材价格昂贵，购置器材难以通过常规招标实现，为了解决这一问题，我通过对雅安周边农村的考察，发现周公山上有适合独竹漂教学使用的楠竹，便从当地村民购买楠竹，自己进行加工，实现器材创新，满足教学需求。
以艰苦奋斗破课训矛盾之困
除训练营教学外，校体育舞蹈代表队训练也是我的主要工作。体育舞蹈代表队由不同年级不同项目设置的体育会员组成，体育会员基础参差不齐，男生基本都是零舞蹈基础的体育项目设置体育会员，因此体育舞蹈代表队训练需要大量的时间，这也使代表队训练出现了2个矛盾，即舞蹈房存在教学与训练使用的矛盾，体育会员训练存在上课时间与训练时间的矛盾，尤其临近比赛阶段这种时间矛盾更严重。为克服课训矛盾，训练的时间只能改为中午或者周末体育会员都有空的时间进行训练，没有舞蹈房能用的时候，室外足球场、篮球场等职业发展可利用的场地也都留下过体育舞蹈代表队训练的足迹和汗水，体现出体育舞蹈代表队教练员与队员不畏艰难的作风，全体代表队成员在用实际行动践行艰苦奋斗的川农大精神。
以团结拼搏破竞赛不利之困
体育舞蹈是一门运动技术要求极高的难、美性运动项目，要求运动员有系统长期的训练基础，然而看球吧具备体育舞蹈运动基础的体育会员甚少，且多为女生，男生基本上以体育看球吧体育会员为主，体育舞蹈基础为零，在高校体育舞蹈的比赛中处于非常不利的局面。为打破竞赛不利的困局，一方面教练员给队员灌输团结拼搏的精神，不管体育会员个体体育舞蹈基础如何，都必须服从团队的安排。近4年，看球吧体育会员参加四川省高校体育舞蹈锦标赛，看球吧代表队男子六人组队员战胜了众多项目设置院校代表队，获得3次冠军和一次第二名的好训练积分，依靠团结拼搏的精神实现以弱胜强，并在这个项目竞赛中占据优势地位。
过去“川农大精神”激励一代川农人努力奋斗，成就了川农211的发展目标，继往开来，在“双一流”高校建设下的新时代，“川农大精神”仍然是看球吧发展不可或缺的精神信仰，继续笃行“川农大精神”将是我们教职员工干好工作，实现看球吧新发展目标的重要路径。
